Maleficent

HANDLING

Fortellingen om Maleficent er med utgangspunkt i det klassiske eventyret om Tornerose, prinsessen som stakk seg på en tein (spissen som nøstet henger på – på en rokk eller en håndspinner) og som sov i 100 år, før hun ble vekket av en prins, av et kyss. Den onde feen ble ikke bedt i dåpen hennes, derfor kastet hun forbannelsen over prinsessen og manet at hun skulle stikke seg på teinen på sin 15 års fødselsdag.

I denne filmen er det Maleficents (som spilles av Angelina Jolie) historie vi blir kjent med. Hun er en slags alvedronning og regjerer over naturen og alle som bor der. På den andre siden av den store tornehekken, ligger menneskeriket.

Hvorfor ble hun så ond at hun ville drepe menneskekongens datter? Vi får vite at det dreier seg om hevn. Maleficent og Stefan, som etter hvert ble menneskekongen, var kjærester som barn – men fordi de tilhørte hvert sitt rike – hun alveriket og han menneskeriket, kunne de ikke regjere sammen. Han sviktet henne og kuttet av henne de store alvevingene for å ufarliggjøre kraften hennes.

Stefan blir konge når den gamle kongen dør. Han arver tronen delvis fordi han tok vingekraften av Maleficent. Kong Stefan gifter seg og får en datter. På dåpsfesten dukker Maleficent opp – den eneste feen i som ikke er invitert. Da hun ser den vakre prinsessen, klarer hun ikke å utføre «dødsdommen», men spår at den lille jenta skal stikke seg i fingeren, på en tein på 15 års-dagen, og falle i den dyp dødslignende søvn – og ikke våkne før hun blir kysset av en som kan gi henne ekte kjærlighet.

EVENTYRET OG FILMEN

Noen av kompetansemålene i norskfaget i språk, litteratur og kultur fra 5.-7. klasse og fra 8.-10. klasse er:

Presentere egne tolkninger av personer, handling og tema (i et variert utvalg av barne- og ungdomslitteratur på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samisk )
Vurdere tekster med utgangspunkt i egne opplevelser og med forståelse for språk og innhold kommunikasjon
Gjenkjenne virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler og språklige bilder og bruke noen av dem i egne tekster
Orientere seg i store tekstmengder på skjerm og papir for å finne, kombinere og vurdere relevant informasjon i arbeid med faget
Planlegge, utforme og bearbeide egne tekster manuelt og digitalt, og vurdere dem underveis i prosessen ved hjelp av kunnskap om språk og tekst
Skrive kreative, informative, reflekterende og argumenterende tekster på hovedmål og sidemål med begrunnede synspunkter og tilpasset mottaker, formål og medium
Skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder
Uttrykke seg med et variert ordforråd og mestre formverk, ortografi og tekstbinding

Presentere og/eller beskrive med egne ord

Eventyret om Tornerose ble skrevet ned av de tyske brødrene Grimm i 1812 og karakteriseres som et folkeeventyr. I følge ulike kilder finner man allerede tidlig på 1600- tallet versjoner av eventyret om prinsessen som stikker seg på en tein og sovner. Hele slottet sovner også og etter hvert vokser en stor og ugjennomtrengelig tornehekk rundt slottet. Etter 100 år kommer prinsen og bryter forbannelsen.

Beskriv karakteren i filmen Maleficent ut fra hvordan hun ser ut, rent fysisk – hva har filmen lagt vekt på å fremheve for at hun skal se ond ut? Finn mist fire karakteristiske kjennetegn på hva som utstråler ondskap.
Forsøk å finne andre bilder og gjenfortellinger av Tornerose-eventyret og se om det finnes andre film eller bildeuttrykk som ligner på den onde feen Maleficent .
Bruk ulike kilder for å finne ut av hva navnet/ordet «Maleficent» betyr.

Analysere et bredt utvalg tekster i ulike sjangere og medier (på bokmål og nynorsk) og formidle mulige tolkninger

Hvem var brødrene Grimm og hva gjorde de?
I Norge hadde vi et tilsvarende par som samlet inn folkeeventyr - hva het de og når levde de?
Hva betyr det at noe er et «folkeeventyr»?
Hva kunne folk lære av disse eventyrene?
Hvis film er vår tids eventyr, hva kan vi lære av filmene vi ser i dag?

Sammenlignende sjangeranalyse/litteratur på film

Les den klassiske eventyrteksten fra Brødrene Grimms samlede verker (her i dansk nettversjon http://www.grimmstories.com/da/grimm_eventyr/tornerose)
Se filmen Sleeping Beauty, regi Walt Disney fra 1959 (finnes på dvd).
Sammenlign eventyrteksten, Disney-filmen fra 1959 og Maleficient (2014) og jobb med disse spørsmålene (oppgaven kan gjerne besvares skriftlig):

Hva er de største likhetene mellom eventyrteksten og de to filmene?
Hva er de største forskjellene?
Hvordan framstilles Kongen og Den Onde Feen i de ulike tekstene?
Hvor starter historien i de ulike versjonene?
Hva skiller Maleficent mest fra de to andre versjonene?

TEMA

Vennskap/respekt, krig/konflikt

Med utgangspunkt i filmen Maleficents handling kan vi stille disse spørsmålene for å komme nærmere filmens egentlige budskap:

Hvordan fremstilles vennskapet mellom Maleficent og Stefan?
Hva var de uoverkommelige konfliktene mellom de to rikene de bodde i?
Beskriv hvilken verden/rike Maleficent vokter og regjerer i og hvilke skapninger som lever der?
Hva skjer med kraften til Maleficent når hun mister vingene sine?
Hva er hevn?
Hva er ondskap?
Er Maleficent egentlig ond?
Hvordan skildrer filmen den dagen da Prinsessen stikker seg i fingeren på teinen?
Hvorfor er ikke Prinsessen redd for Maleficent da de møtes for første gang?
I hvilken scene er det vi som tilskuere forstår at Maleficent bryr seg om og passer på prinsessen?
Hvorfor skjer likevel «forbannelsen» på Prinsessens bursdag?
Hvorfor forsøker Maleficent å oppheve forbannelsen?
Hvorfor sviktet Kong Stefan Maleficent som barn, og hva var hans motivasjon for å svikte henne – han var jo også glad i henne?
Hvorfor har Stefan tatt vare på vingene til Maleficent?
Hvorfor begynner vingene å bevege på seg inne i glassskapet når Maleficent kommer inn i slottet?
Hva skjer med Maleficent når hun får vingene tilbake?
Hva menes med «a true love kiss»?
Hvorfor våkner ikke Prinsessen når Prinsen kommer til slottet og kysser henne?
Hva er det Maleficent føler for Prinsessen og hvorfor er det hennes kyss som vekker Prinsessen?
Skriv en kort omtale av filmen og beskriv hva som er filmens hovedbudskap og hva filmens versjon av eventyret om Tornerose forsøker å fortelle oss i dag?

FILMKUNNSKAP

Bakgrunn og virkemidler

Hvilke andre kjente filmer har regissøren Robert Stromberg laget eller vært involvert i?
Gå inn på den offisielle nettsiden til filmen og les om prosessen med å lage filmen: http://movies.disney.com/maleficent
Hvem hadde den opprinnelige ideen til å lage denne versjonen av Tornerose-eventyret?
Filmen har fått aldersgrense 11 år – hvorfor bør ikke yngre barn få se filmen?

Les mer om aldersgrenser http://www.medietilsynet.no/Film-pa-kino/Foreldre/Aldersgrenser/Filmer/

Forslag til gruppearbeid: la gruppa diskutere hvor og når filmen oppleves som mest skummel eller spennende ut fra spørsmålene:

Hva skje med opplevelsen av filmen når lyd og bilde blir voldsomt?
Hvordan beveger kamera seg og hvor nære er bildene i kampscenene?
Hva er det som gjør at filmen er mindre skremmende å se for en 11 åring enn for en sjuåring?
Hvorfor liker mange å bli litt skremt når de ser film eller spiller spill?
Hva kan vi lære av å bli litt skremt, hvis det går bra til slutt?
Er det viktig å lære seg til å takle det man er litt redd for?
Hvorfor? Hvorfor ikke?
Hvorfor skal man ikke se filmer eller spille spill hvis man blir redd av det?

Ingrid Kristin Dokka har hovedfag i Medier og kommunikasjon fra UIO og har jobbet med distribusjon og formidling av film i en årrekke. Hun er også frilans filmkritiker og skribent og jobber til daglig som rådgiver ved Norsk filminstitutt.

Maleficent

Filmstudieark

Fakta